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Blog del Servicio de Formación

Los frutos de la Comunidad de Práctica: las publicaciones colaborativas

Hoy presentamos tres documentos o publicaciones que son fruto del trabajo de una actividad formativa llevada a cabo bajo la modalidad de Comunidad de Práctica. Ya hemos hablado con anterioridad de la apuesta que está realizando el Servicio de Formación por las Comunidades de Práctica como una nueva modalidad formativa dentro de los planes de formación.

Podríamos definir la Comunidad de Práctica como un grupo de personas que unidos por un interés profesional común aprenden juntos durante un tiempo y producen para el resto de profe­sionales un documento que puede ser referente en determinados aspectos de la práctica profesional.

Hasta la fecha, el Servicio de Formación ha editado tres publicaciones que son el resultado del trabajo de una Comunidad de Práctica:

  • Buenas prácticas para la dinamización de entornos virtuales

Este documento es una guía sobre la tutorización de cursos online, donde se abordan, entre otros aspectos, consejos sobre la gestión del tiempo, reglas de participación en entornos en línea, trabajo en grupo, motivación, evaluación y creatividad. Este documento ha sido producido por tutores que cuentan con una amplia experiencia en los planes de formación y ha contado con la participación de la experta en innovación educativa Dolors Reig.

Buenas prácticas para la dinamización de entornos virtuales
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  •  Propuesta del paso de un procedimiento en papel a sede electrónica: El certificado de empadronamiento

Se trata de una propuesta de aplicación de los principios de la gestión documental a la conversión de un procedimiento desde el soporte papel al electrónico. En esta guía se ha tomado como caso práctico el certificado de empadronamiento. En esta ocasión la Comunidad de Práctica ha estado formada por profesionales del ámbito informático, jurídico y archivístico.

Propuesta del paso de un procedimiento en papel a sede electrónica

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  • Plan de Transición de Primaria a Secundaria

Esta publicación recoge diversas recomendaciones para la transición de alumnos de Educación Primaria a Secundaria en la Comunidad Valenciana y es el resultado del trabajo de la Comunidad de Práctica “Baula”, formada por miembros de los Gabinetes psicopedagógicos municipales.

Plan de Transición de Primaria a Secundaria

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Abierta la solicitud de cursos del Plan de Formación Continua 2012

Plan de Formación Continua 2012

El Servicio de Formación de la Diputación de Valencia oferta un total de 131 acciones formativas dirigidas al personal de las entidades locales de la provincia de Valencia. 

El Boletín Oficial de la Provincia (BOP) ha publicado, con fecha del 25 de abril, la convocatoria de los cursos incluidos en el Plan Agrupado de Formación Continua de 2012. El plazo de presentación de solicitudes es del 26 de abril al 24 de mayo, ambos inclusive.

Las solicitudes se pueden realizar a través del programa de Teletramitación, mediante el envío de la solicitud por correo o en mano al Registro General de la Diputación, o enviando un fax al Servicio de Formación de la Diputación de Valencia. Los trámites administrativos se pueden consultar en la Guia del Alumno (en castellano y en valenciano).

Las acciones formativas se llevarán a cabo en diferentes modalidades (presencial, semipresencial y on line) y la oferta de cursos se puede consultar en el libro digital (en castellano y en valenciano).

Los trabajadores de las entidades locales pueden solicitar un máximo de 4 acciones formativas de entre las más de cien que oferta la Diputación en la presente edición. Los cursos ofertados se estructuran en tres niveles (formación básica, formación genérica y formación específica), diseñando así un itinerario de formación adecuado a las necesidades de los diferentes colectivos profesionales de los ayuntamientos.

El Plan de Formación Continua de la Diputación de Valencia pretende mejorar las competencias personales y profesionales del personal de las entidades locales de la provincia de Valencia. Está financiado por el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) en el marco del IV Acuerdo para la Formación en las Administraciones Públicas.

Planes de Formación

Se acaban de aprobar los planes de Formación de la Diputación de Valencia:  el Plan de Formación interna y el Plan de Formación Local.

Los planes de formación comprenden diversas acciones formativas para los empleados de la Diputación y los Ayuntamientos de la provincia.

Pero ¿qué son? y ¿por qué hay necesidad de un plan?

Los planes responden a un paradigma de formación en que se otorga importancia a la sistematicidad y la planificación, y a través del que se trata de superar modelos tipo listado de cursos.

Se habla en general de acciones formativas para señalar que no todas las actuaciones de los planes de formación son cursos tradicionales, sino que éstos son sólo uno de los elementos que componen los planes.  La generación de diversos recursos formativos como materiales accesibles, o modalidades de formación próximas a los puestos de trabajo forman parte también de estas acciones, o también el despliegue de diversas modalidades como talleres, seminarios, jornadas, etc..

Los planes son,  desde luego, una importante herramienta de planificación de la formación y en ellos se recogen los objetivos que con carácter general se pretende alcanzar a través de la formación, que, a su vez, derivan de las necesidades que han manifestado tanto las personas como las instituciones.